尋找合適兒童的方案

4人小組教授，重視觀察、聆聽、適切照顧

混合使用自家研發器材和傳統樂器

由行為治療師設計課程內容

8節為一期，每星期1節（60分鐘）

逄星期六10:00-11:00/ 11:30-12:30

適合特殊學習需要的幼兒及初小學童

設有課前評估，與家長共訂學習目標

個人化練習設計，強化提升社交能力

混合使用自家研發器材和傳統樂器

8節為一期，每星期一節 (60分鐘）

逄星期六/日，靈活上堂時間

適合有特殊學習需要的幼兒和小學學童